条分缕析做总结，寻踪踏迹思未来 ——记建邺区初中语文期中总结活动
日期：2025-11-21 阅读：92 作者：语文教研组
冬已至，寒风侵袭，这却阻挡不了建邺语文人教学探索的步伐。
2025年11月20日下午，建邺区初中语文期中质量分析活动在我校阶梯教室如期展开。
这次活动以“强化有效，规避无效”为关键词，来自我校的王宁老师、南师附中新城黄山路分校的张瑾老师、南京市致远初级中学的崔慕萱老师带来了公开课和讲座，南京市建邺区初中语文教研员韦叶标老师做了全程指导。
第一节课，王宁老师开设了名为《比探幽微，了明思维》的期中试卷讲评课。课上，王老师由“如何选择笔”这个生活化的问题开启全课，基于学生的回答构筑了一个“斑马线”模型示意图。在这一模型的引领下，她带着学生们结合期中试卷中的典型题型去探求思维搭建之旅。教学中，显性与隐性的题型、浅层与深层的思考形成阶梯式的学习过程，展现了一堂实用、有效的优秀语文课堂范式，颇受与会老师好评。
而后，黄山路分校的张瑾老师做了名为《让语文新生——唤醒语文学习内驱力的路径》的讲座。张老师以“语文学习内驱力”为关键词，以鲜活的案例作为养料，解答了“如何让语文新生”的问题，她的经验之道务实、具有长效性。张老师从其初一学生语文兴趣的培养方式谈起，在一个个鲜活的案例中，我们看到老师与学生在语文领域心灵互动的全过程，从初一到初三，如何让语文学习活动成为一个学生主动、学习有效的过程，张老师给了很好的答案。
如何教学生写一篇好作文，这是老师们在语文教学过程中遇到的一个拦路虎。本次活动，来自致远初级中学的崔慕萱老师给与会老师带来了题为《以“考”为镜，可正“衣冠”》的讲座。崔老师以考试中的作文为蓝本，直指考试中学生们出现的审题、立意方面的问题，并给出语文写作教学中要把握好做素材积累、写作文提纲这两大法宝的建议，她还指出在今后的语文教学中仍要要坚持教方法、办活动、坚持阅读这一基本路线。
建邺区语文教研员韦叶标老师对上述三个环节分别做了总结，又从“有效和无效”这个角度出发，给全体与会老师带来了题为《让孱弱和受伤的恢复活力》的讲座。韦老师指出试后基于数据的分析是一个寻踪觅迹的过程，是一个直面现实、思考未来的过程。他强调“寻找有效，重复与强化；发现无效，规避与放下”这个理念要植根于每个建邺语文人的心中。今后的语文教学要从本次期中分析出发，针对劣势，思考有效教学。着眼于长远，重视托底工作、重视校本化拓展阅读课程。让每一个语文老师在大大的圆形语文花园中恢复活力，让语文的教育觉醒心灵！
