由课堂延伸而来的思考
日期：2019-09-23 阅读：4270 作者：校务办
由课堂延伸而来的思考
——南京名师走进课堂，带我们共同激起思维火花
9月20日下午， 江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、南京市优秀青年教师、南京市初中语文中心组成员、南京市优秀班主任、任教于南京外国语学校的蒋兴超老师临我校进行教学指导，全体语文老师参与了本次活动。
蒋兴超老师先给我们带来了一堂精彩纷呈的文言文课《记承天寺夜游》.在蒋老师的引导下，学生们是课堂的主体，他们读准字音、读通文义，这是他们自己反复朗读课文的过程中自己可以解决的事情；在蒋老师的引导下，“庭下赏月”既是苏东坡描摹最精彩的画面，也是他精神领域至纯的缩影，“不着一字，尽得风流”，蒋老师通过采用对比的教学方式，引领学生一步步走进了作者多层次的精神世界。在这样的教学中，学生反复读，学生有方法地赏析，有思维的提升，这就给我们与会老师带来了文言文教学的新思维火花。短文长教，蒋老师教的不单单是一篇文，还让学生们走近了一个人。
蒋老师不仅课上得好，论文写作这块也是硕果累累，迄今已发表论文70余篇，他也是《中学语文教学》《教育研究与评论》杂志封面人物，著有《洁白的诗行》《寻章问道探迷津》。
因而，在第一节精彩的课堂建构的基础上，蒋老师又给与会老师做了名为《由课堂延伸而来的思考》的讲座，蒋老师指出课堂永远是一线教师的动力源，立足课堂，教师就要吃透文本，接着蒋老师以自己所授课文为例，带领与会老师探究了单文本阅读、群文阅读、整本书阅读中可以着眼的写作点，建议老师们可以从尝试表达思考和认识、从新课改再深入探究、从教学评价着手总结三各方面选取自己的论文写作源，课例丰富，讲解层层深入，让与会老师收获颇丰！
